Significado da Páscoa

Vamos cantar: coelhinho da Páscoa que trazes pra mim? Um ovo, dois ovos, três ovos assim...
Todos conhecem a música, não é verdade?
Pois bem, ela se refere à festa cristã para comemorar a ressurreição de Jesus. Portanto, simboliza a renovação, o ressurgimento.
É uma ocasião onde a família reúne-se e as crianças têm uma grande expectativa, porque aguardam o momento de procurarem seus ninhos, “deixados pelo coelhinho”, cheios de coisas boas, como ovinhos de chocolate bem coloridos e tantas outras guloseimas...
São tão bonitos que enchem os olhos e enfeitam nossas casas.
E o que significa tudo isto?
O coelho, pela sua natureza, representa a fertilidade, tudo a ver com renovação (ressurreição e ressurgimento), do mesmo modo que os ovos, sejam de galinha ou chocolate. E se a gente observar, os ninhos de Páscoa sempre têm muito brilho. Isto é para lembrar a luz do sol, sabiam?
Como se pode ver, a Páscoa tem vários significados e todos muito importantes. Assim como o Natal, a Páscoa deve ser comemorada, mas exige muita reflexão.
Reúnam a família, cumprimente seus amigos e vizinhos e FELIZ PÁSCOA a todos!

Atividades no caderno de Xadrez

Para aprendizagem do jogo de Xadrez, neste ano cada aluno do 3º ano possui um caderno para anotações das atividades e trabalhos referentes ao jogo, peças e tabuleiro.

Os registros de atividades proporcionam a produção escrita e oral, tão importantes na alfabetização das séries iniciais e servindo de motivação da aprendizagem.

Os alunos estão muito orgulhosos com seus cadernos.

Anotações no caderno:

O Xadrez é um jogo dos nobres, onde dois exércitos combatem.

Exército preto

Exército branco

O tabuleiro tem 64 casas.

32 casas pretas

32 casas brancas

16 peças do exército preto

16 peças do exército branco

Observar o tabuleiro e completar com a pintura as casas pretas.

Pintar, recortar e colar no caderno as peças do Xadrez.

Lenda da criação do tabuleiro

Neste ano (2009) iniciei, com minha nova turma de alunos, o estudo do Jogo de Xadrez. Apresentei o tabuleiro e suas peças, explicando que o campo de batalha é um tabuleiro com sessenta e quatro casas, divididas em brancas e pretas, alternadamente.

Como surgiu o tabuleiro de Xadrez?

Lenda da criação do tabuleiro.

Há muito tempo existiu um reino chamado Xadrez. Era um país próspero, onde todo mundo convivia em paz e harmonia. Xadrez era o exemplo de um reino bem dirigido por um rei admirado por todos. O nome do monarca era R, mais conhecido como rei do Xadrez. R estava casado com D, a quem também chamava de a dama do Xadrez. Em seu matrimônio, tiveram dois filhos gêmeos. Só uma coisa os diferenciava. Um tinha os cabelos tão loiros que cegavam a quem olhasse e era chamado de R, o rei branco. O outro, ao contrário, era muito moreno e por isso foi batizado com o nome de R, o rei preto.

Os dois irmãos eram bons amigos. Nunca brigavam e sempre ajudavam um ao outro. Quando ficaram adultos, casaram-se. R, o rei branco, casou com D - a dama branca - e R, o rei preto, casou-se com D, a dama preta. As celebrações duraram 40 dias e 40 noites.

Contudo, a alegria não durou muito tempo. Num dia de tempestade, R, o rei do Xadrez, ficou doente. Mas antes de morrer repartiu o reino de 64 províncias, dividindo-as entre seus dois filhos: 32 brancas para o rei branco e 32 pretas para o rei preto. Também repartiu o exército em duas metades, distribuindo-as aos dois filhos. Em pouco tempo, o rei do Xadrez morreu e foi enterrado com grandes honras.

No dia seguinte, o reino do Xadrez possuía duas partes: o exército branco e o exército preto. Os problemas não tardaram a surgir, pois nenhum dos dois se conformava com o que tinha, querendo todo o terreno. Então declararam uma guerra, a qual venceria o mais astuto, isto é, aquele que conseguisse derrotar o outro. Para isso dispunham da ajuda do exército real.

Sabe o que aconteceu depois? Eu não sei, decida você o final desta história.

Fonte: Iniciação ao Xadrez para crianças- Editora Artmed

Aula de hoje - Onde eu vivo

"Minha casa” foi o tema trabalhado no dia de hoje.
A proposta era cada aluno descrever onde e como vive, ressaltando a real importância da sua casa não apenas como simples moradia ou teto, mas com percepções mais amplas. Seguindo nesta linha, a ênfase ficou por conta da noção individual de que a casa é o lar, onde vive e convive a família de cada um.
Eles demonstraram, com muita clareza, ter consciência da necessidade de dividir e não apenas o espaço, da mesma maneira como valorizar o convívio e a ajuda mútua, onde cada um faz a sua parte em prol de todos.
Complementando esta atividade, trabalhamos sobre o texto da premiada Roseana Murray:

Onde eu Vivo

Sem casa
Tem gente que não tem casa.
Mora ao léu, debaixo da ponte.
No céu a lua espia
Esse monte de gente
Na rua
Como se fosse papel.

Gente tem que ter
Onde morar,
Um canto, um quarto,
Uma cama,
O corpo cansado,
Com carinho, com cuidado,
Que o corpo é a casa
Dos pensamentos.

Famosa dobradura da casinha.