Neste ano (2009), para introdução do sistema decimal na construção do número em unidades e dezenas, utilizei palitos para criar agrupamentos.
Distribuí o material entre os alunos, dando a eles a liberdade de realizar várias montagens, como mostra a foto:
Distribuí o material entre os alunos, dando a eles a liberdade de realizar várias montagens, como mostra a foto:
Realizamos oralmente a contagem dos palitos, registrando os números correspondentes no quadro.
Pedi que observassem a escrita de 0 a 9. Quando chegamos no 10, observamos que havia 2 algarismos, isto é, a formação de duas ordens. A dezena formou o primeiro agrupamento de palitos num atilho (foto).
Organizamos a contagem de 10 em 10.
Questionamentos:
Quantos palitos são necessários para fazer um “montinho”?
Qual a quantidade máxima de palitos que pode ficar sem amarrar?
Tendo dez palitos o que faço com eles?
Como são chamados os palitos que ficam soltos?
Atividades que realizei, após o trabalho manual com os palitos, na fase semi-abstrata.
