Batalha dos Peões- Jogo de Xadrez

A iniciação ao Jogo de Xadrez deu-se após o aprendizado dos nomes das peças.
O primeiro movimento será dos peões. Depois dos alunos assimilarem, começamos a jogar, utilizando o tabuleiro grande. Coube a eles as peças brancas, enquanto eu fiquei com as pretas.
Os detalhes relacionados à atividade foram anotados minuciosamente no caderno:
Batalha dos peões.
Cada exército possui 8 peões: brancos e pretos.
Movimento inicial pode avançar duas casas. Movimento seguinte avança somente uma casa.
Captura do peão adversário em diagonal.Cada aluno vinha e realizava uma jogada.

Na seqüência, os alunos formaram duplas e começaram a jogar utilizando os tabuleiros do projeto .
Dispuseram as peças no devido lugar e disputaram entre eles a batalha dos peões, dando início ao aprendizado e compreensão dos primeiros movimentos.
Os alunos demonstraram entusiasmo diante do aprendizado inicial do Jogo de Xadrez. A partir disso eles poderiam praticar em casa, utilizando-se do jogo feito de tampinhas, confeccionado por eles mesmos.

Atividades no caderno de Xadrez

Para aprendizagem do jogo de Xadrez, neste ano cada aluno do 3º ano possui um caderno para anotações das atividades e trabalhos referentes ao jogo, peças e tabuleiro.

Os registros de atividades proporcionam a produção escrita e oral, tão importantes na alfabetização das séries iniciais e servindo de motivação da aprendizagem.

Os alunos estão muito orgulhosos com seus cadernos.

Anotações no caderno:

O Xadrez é um jogo dos nobres, onde dois exércitos combatem.

Exército preto

Exército branco

O tabuleiro tem 64 casas.

32 casas pretas

32 casas brancas

16 peças do exército preto

16 peças do exército branco

Observar o tabuleiro e completar com a pintura as casas pretas.

Pintar, recortar e colar no caderno as peças do Xadrez.

Xadrez com tampinhas

Confeccionamos um Jogo de Xadrez com tampinhas de garrafa Pet.
Tivemos que juntar muitas tampinhas, pois cada aluno deveria ter 32 para poder montar seus dois exércitos com 16 tampinhas em cada lado do tabuleiro.
As tampinhas vieram uma a uma; quem trazia mais, dava aos colegas com menos. Aprendemos a compartilhar.
Para identificar os exércitos, pintamos as peças em papel com cores diferentes, facilitando sua identificação no jogo.
O tabuleiro pintamos na cor que mais gostávamos.

Vejam-nos trabalhando!