Divisão e Multiplicação com Material Dourado

Uma boa forma de trabalhar a divisão e multiplicação de uma forma visualizada é com recurso do Material Dourado.

Para esta prática utilizei duas formas geométricas: o triângulo e o quadrado confeccionados em sala.

Conversei com os alunos sobre a quantidade de pontas que estas formas geométricas apresentam. Estas seriam a nossa forma de trabalhar com a divisão e multiplicação, pelo 3 e pelo 4. Sendo que uma é o inverso da outra. Na visualização se compreende bem este processo.

Realizamos os cálculos, pegando as quantidades sugeridas e realizando as divisões. Muitas vezes tivemos que realizar as trocas, neste processo ficava compreendido, o cálculo com os logaritmos.

Em todas as quantidades de dezenas ou unidades íamos distribuindo nas pontas das figuras geométricas, até chegarmos ao final das divisões.

Trabalho de artes - ÍNDIO

Trabalho em comemoração a lembrança do Dia do Índio, 19 de abril.

Na aula de artes os alunos fizeram a colagem do índio, partindo de um molde que proporciona a ideia de movimento.

Após a colagem do índio, os alunos desenharam cenário para embelezar o seu trabalho.

Material utilizado:

Papel pardo

Papel colorido

Cola e tesoura

Lápis de cor

Molde

Material Dourado Planificado

Confeccionamos o material dourado na forma planificada em sala de aula. As centenas, dezenas e unidades.

Cada aluno recebeu as figuras para realizarem as pinturas preferencialmente nas cores matizes do amarelo.

Com as figuras pintadas, colamos em um papel reciclado para facilitar o manuseio após o recorte.

Este material auxiliará a aprendizagem dos alunos nos cálculos das quatro operações: adição, subtração, multiplicação e divisão com transformações.

Sequência Numérica

Para trabalhar com os alunos a sequência numérica dos números naturais utilizei caixinhas coloridas.

Exploramos as ordens: o zero vem antes do um, o 1 vem antes 2, o 2 vem antes do 3, e assim sucessivamente.

Com as caixinhas, iniciamos a construção da escada numérica. Cada aluno colocava a caixinha no lugar adequado.

De acordo como a escada ia se formando, realizei diversos questionamentos sobre o que estava acontecendo.

Com a escada pronta, os alunos chegaram a conclusão que a diferença dos degraus era sempre de um.

No papel quadriculado, os alunos pintaram os quadrinhos na ordem crescente para a formação de sua sequência numérica, ou escada numérica.

Páscoa

Para a confraternização de Páscoa, cada aluno decorou sua pequena cestinha.

Comentei que ela seria um presente, sendo assim, todos deveriam caprichar ao máximo.

Com as cestinhas prontas, realizei um amigo secreto. Cada aluno retirou o nome de um colega e este no dia seguinte seria revelado.

O tema deste dia era trazer balas, chocolates.

Como a cesta era pequena, não encareceu para ninguém e todos participaram desta Comunhão Fraterna que é a Páscoa.

Feliz Páscoa

Seguidores e Amigos!

Que a alegria da Páscoa invada o coração de todos. Irradiando Luz para iluminar e fazer brilhar o mundo em que vivemos, enchendo-o de AMOR, SAÚDE e PAZ.